Kurikulum Merdeka Mewujudkan Siswa Berahklak
SULSEL_KLTV INDONESIA
-FRANS KATO
–klivetvindonesia.com— Kurikulum merdeka, kurikulum yang lebih mengarah kepada siswa, pengembang bakat dan minat yang pada ahkirnya mewujudkan pendidikan yang baik dan berahklak. Hal ini disampaikan Kepala Sekolah Dasar Islam Terpadu AL AKHYAR Sudiang Makassar, Isvan Sema, S.Th.I diruang kerjanya Jumad 26 /8/2022.
Menjawab pertanyaan ,menurut dia, bahwa lembaga pendidikan yang dia pimpin sudah lolos sebagai sekolah penggerak yang menjalankan secara penuh kurikulum merdeka dimana mengajarkan siswa untuk lebih aktif . Jadi pembelajaran aktif lebih pada siswa yang melakukan ,guru sebatas membimbing dan mengarahkan ,”begitu ujarnya.
Diakuinya kurikulum merdeka ini mempunyai tujuan yakni menciptakan siswa yang memiliki profil pelajaran pancasila. Dimana mengcakupi enam dimensi yang tertuang pada kurikulum merdeka tersebut.
Pertama , bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berahlak mulia . yakni siswa diberi kesempatan untuk beribadah menurut agama dan kepercayaan yang dianutnya. Menurut dia, Siswa yang sudah mengenal Tuhan maka ahlaknya akan mulia . selain hal tersebut siswa juga kami mendidik untuk bertutur kata yang baik dan sopan. Kedua, berbhinneka global yakni siswa tidak boleh membedakan satu dengan yang lain hanya berkaitan dengan asal usul seseorang dari suatu daerah. Dan siswa juga kami mengingatkan untuk tidak boleh perundungan atau buling .
Ketiga, siswa diberi kesempatan untuk bernalar keritis ,dimana siswa lebih banyak aktif untuk menyampaikan pendapat pelajaran sehingga mereka mampu berpikir secara baik, nalar dengan baik maka semua pelajaran akan baik. Jadi tidak terlalu butuh bimbingan ,contoh kita berikan soal ,mereka yang akan pecahkan. Keempat, gotong royong . Sekarang ini jika kita mengamati perilaku siswa memang ada siswa yang egois yang selalu menganggap dirinya lebih hebat dari teman – temannya . Melihat hal yang demikian kami mendidik mereka untuk bekerja sama yang benar untuk menyelesaikan suatu pekerjaan dari pada bekerja sendiri . Kelima , mandiri yakni siswa mampu mencari pelajaran secara mandiri dan mampu menjawab sendiri . Apalagi diera sekarang ini siswa sudah banyak memiliki Hand phone android sehingga memudahkan mereka untuk menemukan jawaban pada google .Kelima ,kreatif yakni siswa bisa berusaha sendiri, contoh mereka bisa mencari sendiri bahan – bahan daur ulang untuk buat kaligrafi , lampion, sova dan lain sebagainya,” begitu ujarnya.
Diakuinya keenam dimensi kurikulum merdeka ,menurut Sema , S.Th.I sudah mereka terapkan dilembaga pendidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu Al AKHYAR dari bulan Juli 2022 dan kami optimis setiap siswa akan memahami tentang nilai – nilai yang tercantum pada enam dimensi yang ada pada kurikulum merdeka tersebut,”begitu ujar kepsek yang rama ini.
Oleh karena itu harapan kami kedepan untuk terus melakukan yang terbaik menerapkan kurikulum merdeka sehingga bermanfaat untuk anak didik kita dikemudian hari. ( Frans Kato )
